publicado hace 5 días

Suspensión de la Asamblea General Anual de Socios de la Comunidad Israelita de Santiago

De acuerdo a los Estatutos Sociales, se citó a Asamblea General Ordinaria para el día 26 de Marzo de 2020 en Primera Citación y para el 20 de Abril de 2020 en Segunda Citación. Para ambas citaciones se realizaron las publicaciones que exige la ley. Dicha Asamblea no pudo llevarse a efecto en ninguna de las dos fechas de citación, atendida la contingencia sanitaria que afecta al país por la pandemia del COVID-19 y al estado excepcional actualmente vigente. Con el objeto de disminuir los riesgos de exposición de los socios y dar cumplimiento a las medidas restrictivas de aislamiento social impuestas por la autoridad sanitaria, el directorio de la Comunidad Israelita de Santiago ha decidido suspender la realización de la Asamblea Anual General de Socios de la Comunidad Israelita de Santiago hasta una nueva fecha que se informará oportunamente.

publicado hace 5 días

¿Cómo transitar esta crisis?

La cuarentena nos presenta un escenario inédito. Todo lo que ocupaba nuestro tiempo, hoy se ve limitado. Hasta hace unos meses, la vida era predecible, o al menos eso creíamos. Vivíamos corriendo de un lado a otro, el tiempo no alcanzaba, anhelábamos días de 25 horas para lograr hacer todo lo que nuestras agendas exigían. Pero eso cambió. Las redes sociales intentan suplir la falta de contacto físico. Plataformas como Zoom, que ya existían pero que nunca habíamos ocupado, se nos presentan como alternativa a todo tipo de reuniones. Libros, museos, cursos y conferencias online se nos ofrecen en abundancia. Sin embargo, debemos reconocer que la sensación de no poder salir de nuestras casas genera cierta angustia. El silencio de la cuarentena nos fuerza a contactarnos con lo bueno y lo malo de nosotros mismos. Esto puede ser desesperante o puede transformarse en un desafío. Viktor Frankl, fundador de la logoterapia, basa su método terapéutico sobre la pregunta de cómo hacer que la vida tenga sentido. En esa lógica, podríamos intentar descubrir cómo hacer que esta crisis tenga sentido, que valga la pena haberla transitado. Quizá, la característica central de esta crisis, que es la obligación de permanecer con nosotros mismos, nos dé una pista. Todos tenemos aspectos valiosos y fortalezas muchas veces ocultas, y tal vez este silencio pueda ser una excelente oportunidad para que esos recursos salgan a la luz. La crisis puede abrir la posibilidad de poner en orden nuestras prioridades para discernir entre lo esencial y lo accesorio. Por otra parte, conectarnos con nuestras debilidades puede ser una oportunidad para aprender a pedir ayuda, hacer frente a nuestros problemas e intentar sobrellevarlos descubriendo nuestro enorme potencial. Siempre fue obvio poder salir a la calle y reunirnos con nuestros cercanos. Y cuando esto deja de serlo, tenemos dos opciones: lamentarnos o tomar conciencia de lo afortunados que somos de tenerlos en nuestra vida. Nunca antes tuvo más sentido la metáfora de ver el vaso medio lleno o medio vacío. Quizás la gratitud sea la herramienta más poderosa que poseemos para encontrarle sentido a esto. Estamos frente a un escenario complejo que exige respuestas creativas. La sensación de encierro debe hacernos más conscientes y agradecidos de lo que somos y de todo lo que tenemos. Y debe darnos la oportunidad de reconocer nuestras falencias para que podamos enfrentarlas y aprender de ellas. Permanecer con nosotros mismos nos dará el tiempo necesario para pensar, para mirarnos con detenimiento y entender que el mejor refugio lo llevamos dentro. Así, cuando todo esto acabe, seremos más resilientes y más capaces de seguir proyectando el futuro.

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Nuestra solidaridad nuevamente puesta en marcha

El año pasado, el equipo Contigo del Voluntariado del Mercaz -que tiene como objetivo tener un vínculo cercano y dignificante con los vecinos de Lo Barnechea- organizó una Cena de Navidad para la gente de la calle. En el momento, como relata Daniela Roitstein, las voluntarias dijeron “Nosotros que no celebramos Navidad, como judíos, podemos dar una mano”. En el lugar conocieron a Camilo, un joven de 25 años, que era de Lo Barnechea y que sigue en contacto con los vecinos. También conocieron a los voluntarios solidarios de Lo Barnechea, que es otra agrupación, y entre todos, en esa oportunidad, le brindaron “una Navidad preciosa a la gente de la calle. Nos habíamos conseguido donaciones de comida, fue muy bonito y nos quedamos en contacto con Camilo”. Ahora, frente a la crisis, Camilo contactó nuevamente a las voluntarias del Mercaz, debido a crisis económica tremenda que deja el Corona virus. La escuela de Lenguaje, Santa Blanca, que está frente a la comisaría de Lo Barnechea, atiende a 77 familias, que en este contexto “estaban pasando literalmente hambre, se les estaba acabando la comida”, explica Daniela. Entonces nació la idea de hacer algo en conjunto. “Nuestro objetivo principal, en “Contigo”, es generar dentro de los vecinos la motivación, obtener la propia luz ellos tienen, ayudarles a conseguir trabajo, a desarrollarse en sus emprendimientos, mejorar la calidad de vida sacando lo mejor de ellos mismos. Pero, es cierto que en este momento sobre todo es necesaria la ayuda concreta en canasta familiares, y eso lo que hicimos. Esta campaña consistió, entonces, en juntar ya sea en dinero o en aportes en productos de alimentación e higiene personal para estas 77 familias. Por la urgencia, decidimos hacer una campaña flash de siete días, y la llamamos “El lenguaje del amor”. La gente colaboró muchísimo, se sensibilizó un montón, recibimos aportes en dinero y en productos, de gente de dentro y fuera de la comunidad. El grupo Mujeres Mercaz se portó increíble. Y como se declaró la Cuarentena General, tuvimos que acortar la campaña a tres días. Contra viento y marea, logramos en tres días reunir la ayuda y llegar a la meta”. El aporte fue entregado por las voluntarias del Mercaz el viernes 15 de mayo. “Fue una campaña virtuosa, porque fortalecemos los vínculos con nuestros queridos vecinos de Lo Barnechea. Nos gustó que Camilo, que nos conocía, nos tuviera como referente”, señala Daniel Roitstein, quien destaca además que dentro del equipo de Contigo, está Bazar Tañi, otro grupo de voluntarias que se encarga de juntar fondos que se destinan a apoyar a adultos con discapacidad mental. De la misma forma, la voluntaria destaca estos grupos se capacitan permanentemente, teniendo como uno de sus mentores a Mauricio Rosenbluth, de la Fundación para la Superación de la pobreza, “que nos viene capacitando generosamente desde hace bastante y ha sido un pilar fundamental. También tenemos con charlas con gente de fundaciones similares de Argentina, reuniones con diversos actores para nutrirnos permanentemente”, agrega.

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Innovación en tiempos de crisis, una visión de la nueva generación

Un éxito de convocatoria resultó la charla online “Escenario emprendedores post COVID-19. Panel de expertos”, que fue conducida por el Rabino del Círculo Israelita de Santiago, CIS, Ari Sigal, y tuvo como invitados a Roman Yosif, Director Ejecutivo Laboratorio de Gobierno y Director del CIS, y a Matías Muchnick, CEO y co-fundador de NotCo, la revolucionaria compañía de alimentación a base de plantas. Compartimos a continuación algunos extractos de la interesante conversación, que pueden ver en extenso en la página de Facebook del CIS, @CISraelita (https://www.facebook.com/CISraelita/videos/2671463046293533/?v=2671463046293533). Emprender: visión y resilencia Matías Muchnick: “Hay dos dimensiones muy marcadas de un emprendedor: una que es la convicción, y la segunda que es la ejecución, la capacidad de ejecutar objetivos y concretar una visión grande, en poco tiempo. Visión sin ejecución es un loco, y ejecución sin visión es un ejecutivo, y un emprendedor tiene ambas dos”. Roman Yosif: Para un emprendedor, “el tema de la convicción es fundamental, y también tener esa visión de cuál es la realidad que quiero cambiar y cómo la quiero cambiar. Creo ahí hay dos maneras para emprender frente a la crisis: una tiene que ver con adaptarse, la adaptación rápida, todos los emprendimientos que se están digitalizando, que están haciendo delivery. Y la otra tiene que ver con una mirada que más que adaptarse, trata de adelantarse, y decir ‘Bueno, en dos años más, cómo nos va a haber cambiado el Corona virus, y cuáles van a ser esos nuevos hábitos que van a generar nuevos paradigmas y que van a generar nuevos negocios’”. Sobre los cambios de hábitos de consumo, producto de la pandemia Matías: “Estamos presenciando un cambio de hábitos profundo, porque estamos viviendo cambios como sociedad. Hoy día vivimos y trabajamos en la casa, almorzamos y comemos con nuestras familias, privilegios que quizás antes no teníamos. Y eso hace que nos concentremos más en los hábitos de consumo, qué comemos, qué compartimos, qué cocinamos; antes no estaban esas incógnitas. Hoy día está la casa y algunos deliveries abiertos. Yo partí en esta senda de redefinir lo que comemos hace ocho años atrás, y fue un período en el que identifiqué que nuestra generación y la generación más joven, iban a empezar a hacer preguntas que no podíamos contestar”. “Los hábitos van cambiando según lo que nos toca vivir. Y puede que ésta sea la revolución más grande que nos toque vivir como generación y a nivel global. Lo que sí, nosotros estamos educando a nuestros abuelos y a nuestros papás sobre qué comer, y antiguamente era al revés. Estos cambios de hábitos y también la relación que tenemos con los alimentos se va a acercando. Existe una desconexión total entre lo que comemos y lo que creemos estar comiendo. Para mí, esta es una pausa para reconectarnos con todo lo que hacemos”. La naturaleza de la innovación, ¿es pública o es privada? Roman: “Creo que la naturaleza de la innovación es humana, da lo mismo si es pública o privada. Y creo que las barreras de lo público, lo privado y el tercer sector están cada vez más difusas, y por lo mismo estas crisis nos permiten pensar quién gestiona lo público, quién gestiona lo privado, se pueden hacer gestiones mucho más colaborativas. Soy un convencido de que eso es así”. Nueva realidad Matías: “El tema del trabajo, del teletrabajo, pasa a ser una de las principales maneras nuevas de trabajar. Creo que ahora en las casas en vez de una logia vamos a hacer un Home Office, para estar conectados todos. Entonces la oficina va a estar en la casa. Muchas compañías grandes han propuesto reducir los metros cuadrados de oficinas que tienen en todo el mundo. Yo estaba en contra del teletrabajo, para mí el teletrabajo podía arruinar la cultura de una compañía, que la gente se levantara a las 11 de la mañana o que “carreteara” el día anterior, entonces para mí estaba absolutamente vetado. Para mi sorpresa, el engagement que generó el teletrabajo fue algo sin precedentes en la compañía, por lo que el teletrabajo va a ser algo fundamental. Por consecuencia, todo lo que comemos, todo lo que vemos, cómo consumimos noticias, cómo consumimos financieramente, está cambiando y va a tender a exagerar en el futuro. Yo nunca había hecho una compra por Mercado Libre, y empecé a comprar. Nunca había hecho por Rappi un Rappifavor, y ahora lo estoy haciendo. Cosas que antes ni pensábamos están sucediendo”

publicado hace 13 días

Cómo sobrellevar la educación en casa y no morir en el intento

El “Homeschooling”, también conocido como Educación en el Hogar o Educación en Familia, es el proceso de enseñanza escolar fuera de los establecimientos formales. En Chile, la cifra más reciente data del año 2018 y señala que, para esa fecha, 1.200 niños y niñas en edad escolar estudiaban en colegios online y 300 familias habían optado por la educación en casa. Actualmente, como consecuencia de la crisis sanitaria derivada del Corona virus, se estima que 4 millones de niños se encuentran estudiando online. Y según estimaciones de la Organización de Naciones Unidas, ONU, a nivel mundial 1.500 millones de niños en edad escolar se encuentran fuera de las salas de clases como consecuencia del COVID-19. Pero lo que quizás para muchos era un panorama idílico se ha transformado en un dolor de cabeza. Porque entre la educación remota de los hijos, el teletrabajo de los padres y el estrés que provoca la situación de pandemia, el “Homeschooling” se ha vuelto un gran desafío tanto para los chicos como para los más grandes. Por eso conversamos con dos especialistas y dos familias para conocer sus opiniones y experiencias, de manera de entregar datos útiles que permitan hacer este proceso más efectivo y llevadero para todos. Recomendaciones especializadas “Es difícil, en época de pandemia, hacer un juicio arbitrario respecto a si es o no efectivo el “Homeschooling” como método educativo”, señala la psicopedagoga de adolescentes, Michelle Levy. “Si nos ponemos en el caso ideal, en el que los padres tienen muy buen manejo en lo referido a educar como tal, no deben hacer teletrabajo, se cuenta con una buena conexión y los hijos/estudiantes no están sometidos al estrés del encierro y distancia social, claro, es efectivo. Pero sabemos que ese mundo perfecto e ideal en rarísimos casos puede darse”, señala, agregando que “es fundamental entender que en estos momentos, lo más importante no es que nuestros niños se mantengan al día en sus conocimientos escolares, sino ayudarlos con el fortalecimiento de habilidades para la vida, sobretodo las socioemocionales”. Para la psicopedagoga Emma Finkelstein, especialista en trastornos del aprendizaje y dificultades académicas, el “Homeschooling” puede ser un proceso exitoso para el gran porcentaje de los niños si hay colegios y padres organizados. “De Primero a Cuarto Básico, ojalá que los colegios manden las rutinas prácticamente hechas, porque la mayoría de los papás no tienen la experiencia en esto”. Además, cree que para los niños que no sufren de trastornos de aprendizaje, “que tienen la capacidad de organizarse en el espacio, en el ambiente y en la estructura, la pantalla es un anexo, es una forma distinta de aprendizaje”. Pero, para los estudiantes que tienen alguna dificultad, es caótico. En esos casos, los padres han tenido que asumir el rol de educadores. “Pero yo diría que para el mayor porcentaje de los niños, si son capaces de estructurarse y tener una rutina, no sé si van a aprender lo mismo que en una sala de clases, pero sí tienen la capacidad de poder aprender”, señala. Por eso, su principal recomendación es contar con una buena rutina, diaria o semanal, que considere horarios, tiempos de estudio, de juego y de descanso. “El tema de la rutina les arregla la vida, que los niños sepan cuándo parte esto, cuándo termina, que los ayuden a ver las horas y los días de la semana, también los desangustia y los ayuda a manejar a frustración”. Emma recomienda también que los educadores y padres recurran a herramientas gráficas y audiovisuales, que son recursos “súper ricos, que los ayudan a concentrarse y a poder aprender”. Sin embargo, cree que frente a la situación actual “el sistema se va a tener que modificar por completo, los sistemas de evaluaciones y los currículums. Los colegios particulares tienen currículums súper exigentes, y -en esta realidad- estos no se van a poder llevar a cabo”. Para Michelle Levy, es evidente que la mayor carga en este proceso de educación a distancia se la llevan las madres. “De las mamás, efectivamente, se espera que estemos a cargo de las tareas de los niños, cocina, aseo, contención emocional y encargada del entretenimiento en casa. Sin embargo, con todo lo que hemos avanzado en la igualdad de género, cada vez más vemos a los padres involucrados tanto en la crianza como en las tareas del hogar. En estas circunstancias en que tanto madres como padres deben teletrabajar, he podido ver como se las ingenian para repartir las tareas de forma bastante igualitaria. La recomendación es a establecer también rutinas al respecto, con tareas que cada uno deba realizar, ¡siempre invitando a los niños a participar!”. ¿Qué pasa con el cumplimiento de currículums y objetivos? Para Levy, “esta es una situación rarísima y extremadamente estresante para los niños. Hemos visto cómo han aumentado los cuadros de ansiedad y angustia. Si pensamos en la prevalencia de las dificultades de aprendizaje que tenemos hoy en día en los establecimientos educacionales, es una utopía pensar que todos los niños pueden aprender desde la pantalla de un computador, sin recibir mediación ni acompañamiento de cada uno de los procesos por unidad de aprendizaje”. Por eso, cree que “debemos bajar la vara. Mi recomendación es a lograr una actividad diaria hasta Cuarto Básico, dos hasta Octavo y la totalidad hasta Cuarto Medio. La salud mental es fundamental, no olvidemos que nuestros niños y niñas deberán, eventualmente, volver al mundo y enfrentar la “nueva normalidad”, y queremos que lo hagan bien, tranquilos y contentos, no presionados ni atemorizados por los resultados o aprendizajes no adquiridos”. Por su parte, Emma considera que no se puede esperar que este año se logre todo, “ y yo creo que este año no van a volver al colegio, por lo que el próximo año va a tener que ser casi un 2x1, porque no es justo que repitan por algo que no es culpa de ellos y tampoco es justo que esperen aprender todo en la casa con un sistema al que todos se están recién acostumbrando”. Testimonios Ariela Mendel y Gerardo Weinstein tienen tres hijos: Gabriel de 4, Yair de 10 e Igal de 12, todos alumnos del Instituto Hebreo. “Con todos ellos se ha dado una dinámica distinta”, señala Ariela, quien trabaja en el rubro de la computación y pudo contar con un computador extra, de manera que cada uno puede conectarse a su propio dispositivo. Sus tres hijos se han conducido de diferente manera frente a la actual situación, relata. Igal, el hijo mayor, “ha estado súper independiente, atento a los horarios y clases por Zoom. Le ha ido incluso mejor que en las clases presenciales, le encanta lo remoto y maneja la tecnología la maneja al revés y al derecho. Ha sido una experiencia muy positiva para él”. Su hijo del medio también ha mostrado una gran responsabilidad, pero no maneja la tecnología tan bien, entonces por eso le ha costado un poco lograr “cosas básicas con las que uno está acostumbrado, pero que para un niño es súper distinto, como traspasar de un PDF a un Word, o bien sacar una foto con el teléfono y enviártela por mail”. Para ellos, ésta es una oportunidad para enseñarle herramientas tecnológicas. Y él se lo ha tomado así también. Pero requiere más apoyo de los papás. Con Gabriel, el más chico, “hay que estar súper encima y hay que enseñarle de otra manera”, porque no maneja la tecnología y le cuesta seguir instrucciones. Cree que es el más afectado por la falta de interacción y estímulo. Los dos más grandes siguen comunicándose con sus amigos, pero él se está perdiendo todo eso. Con los más grandes la rutina resulta más llevadera, no así con el menor. Déborah Lewin y Marcelo Hilsenrad, en tanto, tienen dos hijas: Denise y Dominique, de 13 y 15 años, también alumnas del Instituto Hebreo. “Al principio les costó un poco agarrar el ritmo”, cuenta Déborah, pero en general “mantienen una rutina, y siento que están ocupadas, que están entretenidas, tienen hartas tareas y se organizan bien”. Ellas mismas administran sus tiempos y tareas, tienen sus horarios de descanso también, “y les ha dado por cocinar, cosa que no hacían”. No han salido prácticamente en los dos meses desde que cerró el colegio y echan de menos juntarse con los amigos, “pero dentro de todo lo terrible que ha sido esto, ha sido bastante llevadero”, comenta la mamá.

publicado hace 13 días

Un viaje al interior del Movimiento Masortí

Con una conversación sobre “D-s y Tefilá” -con la participación de los Rabinos Eduardo Waingortin, del Círculo Israelita de Santiago, CIS, y Leonel Levy, de la Comunidad Bet El de Ciudad de México, y la moderación del Rabino Lucas “Pato” Lejderman, del CIS- se dio inicio al ciclo de charlas titulado “Nosotros desde adentro. Todo sobre ideología Masortí-Mishnateinu”, que contempla cuatro sesiones semanales, hasta el 2 de junio próximo. Como comenta el Rabino Lejderman, “la idea es, quizás por la primera vez en la historia, tener un debate profundo sobre la ideología, que sea accesible a todo el público. Entonces tomamos los seis pilares del movimiento masortí, que están contenidos en el documento que llamamos “Mishnateinu”, y en torno a ellos se organizaron cuatro encuentros con los cuatro rabanim de la casa, del CIS, y con rabanim de las comunidades Sefaradí de Santiago y la de Viña del Mar, y rabanim de comunidades latinoamericanas -Brasil, Argentina y México. La idea es analizar los distintos temas y cómo aplicarlos en el marco concreto del cotidiano, de manera que sea relevante para nuestras vidas”. El ciclo de charlas está abierto a todos quienes quieran participar, sin embargo -como señala Lejderman- se extendió una invitación especial a quienes se consideran futuros líderes de la comunidad, “para que entiendan qué significa ser una comunidad masortí, para que el futuro Director y líder comunitario sepa quiénes somos”. El ciclo de charlas sobre la ideología masortí es una continuación de las dos actividades realizadas en el año 2019, primero con el encuentro de rabinos y miembros de los Directorios de las comunidades masortim de Chile, sostenido en los primeros días de octubre en el Mercaz y que contó con la participación del CEO y Rector del Seminario Rabínico Latinoamericano Marshall Meyer, Rabino Ariel Stofenmacher. Y luego, el seminario realizado los días 23 y 24 de noviembre, en dependencias de la Comunidad NBI, con el formato de capacitación y pensamiento estratégico. “A la luz de esos encuentros se planteó que nuestra gente necesita entender a qué comunidad pertenece. Se vio la necesidad de que sepamos quiénes somos”, señala el Rabino Lucas Lejderman.

publicado hace 20 días

Nuevo Fondo Kadima, un ejemplo de generosidad proactiva

A veces, los momentos de crisis sacan lo mejor de cada uno. Es el caso de Moshe Yudelevich y su esposa Gabriela Roizblatt y Samuel Yudelevich y su esposa Rosa Clein. Moshe y Samuel son primos y han recibido de sus padres el ejemplo indeleble de una generosidad silenciosa y constante. Gaby y Rosita, más que primas políticas, son amigas entrañables y comparten una vocación de servicio que traen desde la cuna. Gaby, quien el año pasado fue elegida Mujer Destacada Wizo, es Asistente Social y colaboró desde muy joven con el Centro de Damas del Círculo Israelita, el Policlínico Israelita Golda Meir y el Hogar de Niños Bnei Brith. Además, fue una de las fundadoras de la primera bolsa de trabajo de la Bnei Brith, que sigue ayudando a encontrar trabajo a quienes lo requieren hasta el día de hoy. Junto a Moshe, el amor de su vida, tienen 2 hijas y 8 nietos, el mayor de 18 años. Rosita, por su parte, comparte con su prima esta profunda e innata bondad. Como Enfermera Universitaria, ha dedicado su vida a entregar amor a los necesitados de manera silenciosa y positiva. Acompaña a los enfermos no solo en el área estrictamente profesional, sino transmitiéndoles cariño y ayudándolos en todo lo que pudieran necesitar, mucho más allá de sus patologías. Samuel y Rosita tienen dos hijos, Mónica que vive en Chile y Nano que vive en Estados Unidos. Ambos matrimonios comparten un judaísmo de acción. Para ellos, la Tzedaká es más que una mitzvá, es una forma de vida. Y dada esta maravillosa generosidad, no es de extrañar que la crisis sanitaria que ha paralizado al mundo, a ellos los haya movilizado. Por eso, entre los cuatro acaban de establecer el Fondo Solidario Kadima, destinado a ofrecer ayuda económica a nuestros socios en caso de cesantía. Kadima significa “Adelante”. La idea del proyecto no se limita a ofrecer apoyo monetario, sino también espiritual. Apoyar, acoger, escuchar, es parte importante del objetivo. La crisis que se avecina será profunda y ellos están convencidos de que, como comunidad, el Círculo Israelita debe adelantarse a las necesidades de sus socios y estar preparado para ayudar. El Fondo Kadima es un hermoso ejemplo de solidaridad y compromiso y está abierto a seguir recibiendo donaciones. La crisis nos afectará a todos, en mayor o menor medida. Debemos estar unidos y atentos a las necesidades de los demás. Así, cuando la crisis termine, saldremos de ella, no solo menos dañados, sino también más fortalecidos. El Círculo Israelita de Santiago agradece profundamente la generosidad de ambos matrimonios.

publicado hace 20 días

El desafío de vivir una experiencia beteliana desde las casas

Desde el domingo 5 de abril, Bet El comenzó su programa de actividades online, que reemplaza a las tradicionales actividades presenciales que debieran haber partido el sábado 21 de marzo, pero que dada la situación provocada por el Corona virus, no pudieron realizarse. Sin embargo, este paso al mundo digital de movimiento juvenil del Círculo Israelita de Santiago, CIS, no ha afectado para nada la participación y entusiasmo de janijim y madrijim, como nos cuenta el Rosh de la tnuá, Javier Calderón. Estudiante de segundo año de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Chile, PUC, Javier está en Bet El desde muy pequeño. Como recuerda, fue a la edad de cinco años que comenzó a participar de las actividades del movimiento, y esto fue también siguiendo la tradición de su madre, Nurit Pollak, que fue parte de la generación fundadora de la tnuá. “Ella era madrijá de Maccabi Hatzair y fue el Rabino Eduardo Waingortin que la invitó a participar de Bet El, y por la buena impresión con la que quedó, nos llevó -a mí y mis hermanos- a participar del movimiento también”. Javier es parte de la Kvutzá Ruaj y este es su cuarto año como madrijim. “Somos 12 personas en la kvutzá y hoy por hoy creo que están mis mejores amigos en este grupo” señala. Fue en el segundo semestre del año pasado que se formó la actual Hanalá que dirige el movimiento, y en el desarme del campamento de este año, al que asisten sólo los madrijim, se oficializa a esta directiva en sus cargos. Sobre su nombramiento como Rosh, dice que lo primero fue formar el grupo que iba a asumir la Hanalá y que luego, entre ellos, decidieron quién asumiría el liderazgo, que recayó en él. “Vimos qué cargos eran los más óptimos para que Bet El funcione de la mejor manera, evaluando las fortalezas y debilidades de cada uno”, comenta Javier. ¿Qué lo motivó a aceptar el cargo? “La responsabilidad me motivaba, el hecho de mover a tanta gente y hacer algo bueno por la comunidad, además de aportar y devolver lo que me dieron a mí cuando niño, siempre sentí que era una forma de terminar mi ciclo en Bet El, me había planteado estar en la Hanalá. Creo que hay muchas cosas que podemos hacer por el movimiento, el grupo de trabajo de la Hanalá, tanto como el tzevet de madrijim de este año, tienen mucho potencial, y me sentía capaz de cumplir los objetivos que nos planteáramos a futuro”. Te toca dirigir la tnuá en un momento muy especial, con la cierre de las instituciones comunitarias, entre ellas el Mercaz, y la cuarentena. ¿Cómo han vivido esto? -Claramente el año que teníamos planificado en marzo no es el mismo que estamos viviendo, teníamos muchos proyectos para el año del sábado a sábado presencial. El Corona virus justo nos tocó cuando estábamos viviendo nuestro seminario de madrijim, que fue el sábado 14 de marzo, y que duraba hasta el día domingo, pero tuvimos que acortarla por la contingencia. Nuestros objetivos cambiaron drásticamente por el ambiente y el contexto nacional y mundial, pero creo que -a grandes rasgos- pudimos adaptarnos rápido al cambio, plantearnos nuevos objetivos y buscar nuevas plataformas para lograr llevar Bet El en modo de cuarentena, desde la casa. ¿Cómo les ha funcionado hasta ahora este ”Bet El online”? -Para serte sincero, mucho mejor de lo que teníamos planificado, cuando se nos planteó el problema veíamos imposible llevar Bet El desde un computador. Creo que para cada edad es un desafío distinto, no es lo mismo hacerle juegos desde un computador a un niño de 7 años que a uno de 15, pero a grandes rasgos nos hemos sabido adaptar bien a las plataformas online, en especial a Instagram y a Facebook, y hemos podido hacer las actividades de la manera lo más “normal” posible para todos. ¿Cómo se organizaron con el curso de madrijim? ¿Están teniendo las clases online? -Sí, durante un año normal el Majón LeMadrijim tiene clases todos los martes, y ahora están teniendo esas clases vía Zoom, por videos que les mandan los profesores y por tareas que también les mandan los mismos madrijim que les hacen clases a las escuelas. Sobre lo que viene, Javier dice que tratan “de no mirar tan adelante, por toda la incertidumbre que existe, y que tratan de plantearse un futuro de semana a semana, pero en ese futuro buscamos perfeccionar los domingos online. Un gran cambio que hicimos fue cambiar a las actividades de los sábados al domingo (para no usar electricidad y romper el Shabat), y nuestro gran objetivo es que se cree una cercanía entre el madrij y el janij vía online, cada vez más estrecha. Obviamente que las relaciones a través de una pantalla son mucho más difíciles que presencialmente, pero nuestro objetivo es disminuir esa brecha lo más posible, para lograr que los janijim puedan sentir y vivir igualmente una experiencia beteliana desde sus casas”

publicado 30 Abril 2020

El "Mercaz online", una comunidad viva y más unida que nunca

Y no sólo eso, comenzó a desarrollarse un amplísimo programa de actividades online, que ha tenido récord de participación y asistencia, en algunos casos superando incluso a las mismas actividades en sus versiones presenciales. Toda la actividad de regular de culto pasó al ambiente virtual, y se celebró Pésaj, se conmemoraron Iom Hashoá y Iom Hazikarón, y se festejó Iom Haatzmaut en comunidad. Gracias a esto, la familia del Mercaz está más unida que nunca, y eso es resultado de un enorme esfuerzo de staff y voluntarios, liderados por el Directorio y el Director General del CIS, Mario Kiblisky, quien nos cuenta acá sobre esta experiencia. ¿Cómo ha sido este período de “Mercaz online”, si lo pudiéramos llamar así, y cómo se organizó el CIS para seguir haciendo comunidad en este ciclo de cuarentena? -No fue fácil, desde que decidimos cerrar nuestra Comunidad por instrucciones de la CJCh, priorizando la salud de nuestra gente y de nuestros socios, inmediatamente habilitamos un equipo de teletrabajo, hicimos protocolos en Cementerios, habilitamos las plataformas digitales, y buscamos todos los mecanismos para dar respuesta rápida y eficiente a nuestros socios. La respuesta y predisposición de nuestro staff fue muy buena y profesional ¿Cuál ha sido el resultado de las actividades online que se han hecho, en cuanto a la acogida de los socios y participantes no socios? -Ha sido excelente, estamos con una diversa y variada parrilla de propuestas, mantenemos todos nuestros cursos, como también el Talmud Torá online, charlas, debates, clases, etc. Hace algunos días enviamos a nuestros socios y Comunidad una encuesta para evaluar nuestro servicio digital ante la contingencia, y la respuesta no sólo fue masiva, si no que muy positiva a todo lo que estamos brindando. Sin duda es una experiencia nueva, y tenemos mucho que mejorar aún. ¿Cómo se organizan estas actividades? ¿Cómo eligen los temas? -Tenemos varios equipos de trabajo en paralelo creando las actividades, nos coordinamos y vamos planificando en conjunto. Hay un voluntariado trabajando arduamente en la creación de temáticas, a los cuales aprovecho de agradecer mucho, además de un equipo comunicacional muy profesional. Recogemos ideas de nuestro staff, el cual aporta mucho, y por supuesto de nuestros Rabanim, que incluyen la religiosidad. Estamos muy bien organizados y coordinados, intentamos trabajar en forma anticipada y no por reacción. ¿Cómo están funcionando las distintas áreas? ¿Se mantiene la programación tradicional del CIS, sus grupos y distintos proyectos? -Absolutamente, todos los cursos y las áreas han seguido funcionando, obviamente con otra dinámica y no presenciales, pero hemos ido buscando los espacios para llegar a todos nuestros segmentos de la mejor manera y con la frecuencia de siempre. Estamos muy enfocados en la contención, en nuestros adultos mayores, en las familias, etc., en esto nuestros Rabanim han trabajado mucho con nuestra gente. Y nuestros proyectos continúan, hay algunos que requieren un paréntesis por razones obvias. ¿Cómo funciona Talmud Torá y la preparación de parejas para matrimonios? ¿Y qué pasa con los Bat y Bar Mitzvot y los matrimonios, se reagendaron? -Efectivamente Talmud Torá se comenzó a reagendar para a partir de junio, tanto en sábado por la mañana y tarde, y domingo. Todos tendrán su fecha para hacer sus ceremonias, tal cual lo planificaron. Todo el equipo de morot, junto a la Coordinadora, a partir de los cambios de fechas, se pusieron a trabajar para que les llegue a los talmidim y a sus familias todo el material de estudio y lo necesario. Se han cambiado las Parashiot y dispusimos de tutorías de los Rabinos para ayudar en esta nueva etapa. Todas las clases las estamos haciendo en forma virtual. En cuanto a las Jupot, intentamos junto a las parejas, en forma virtual, que aborden la vida matrimonial según la Halajá. A pesar de no tener el evento que habían soñado, seguimos abordando la contención, el estudio y el significado del vínculo. No obstante, los detalles que nos conducían al evento de la Jupá, decidimos dejarlos de lado hasta que se den las condiciones. ¿Y los servicios religiosos? Por ejemplo, ¿el Kabalat Shabat? -El contacto con nuestro ishuv a través de las tefilot ha sido conmovedor, no sólo nos acerca entre nosotros, como solíamos hacerlo en la Sinagoga, sino que nos permite tener sensación de comunicación con el Creador de manera virtual. Para Kabalat Shabat, alrededor de las 17 hrs., antes de su comienzo para cumplir con la Halajá, tenemos nuestra Hajaná (preparación) por Facebook Live, que nos permite ver reflexiones de la parashá, compartir melodías o tefilot cantadas, y nos da la oportunidad de entrar a los hogares con un espíritu de Comunidad. Al terminar Shabat, nos juntamos por Zoom para compartir la Havdalá, donde -con vela trenzada en la mano- nos decimos Shavúa Tov y realizamos la ceremonia en un abrazo comunitario virtual. Además, tenemos nuestros rezos de Shajarit, lunes y jueves a las 8 hrs., junto a nuestro Minián permanente y a muchos más que se suman por Zoom y Facebook Live. ¿Cómo funciona el voluntariado en este contexto online? -Los distintos grupos de TuComunidad buscaron cómo arreglarse para continuar. Por ejemplo, el grupo de Bicur Joilim creó una tarjeta virtual, aunque el valor de lo presencial no se puede equiparar. Antes de Pésaj, con la Fundación Avayú, se envió un pequeño obsequio a las personas que están enfermas. También para celebrar los nacimientos se creó una tarjeta virtual. En el grupo de 45 y +, así como todas las clases y cursos, los encuentros pasaron a ser virtuales, pero pasó que casi se duplicó por Zoom la gente participa en relación a la que venía presencialmente. Travesía también ha tenido sus reuniones vía Zoom y comenzamos con el curso de Religiones Comparadas, con Rodrigo Garrido, que tiene un récord de 50 personas inscritas. Y ahora empieza un nuevo programa, de innovación en incertidumbre, que comienza en el mes de mayo y que está abierto para inscripciones. Los grupos de Tikún Olam, Contigo y Tañi, están trabajando a full. Se está trabajando en tres proyectos con la DIDECO (Dirección de Desarrollo Comunitario) de la Municipalidad de Lo Barnechea, apoyando a los adultos mayores en situación, y también en la capacitación de mentores para apoyar a Pymes, y en el programa de 4 a 7, que es el programa para la mujer. Por ejemplo, se canalizó la donación de 33 tablets al programa de 4 a 7, ya que tenemos la posibilidad de ser nexos y dirigir la ayuda. Las Tañi, a su vez, están divididas en estos proyectos, pero a su vez están contactando a sus beneficiarios para apoyarlos. Por otra parte, todos los grupos de rikudim -Harkadá, Rikudim para la Familia y Urban Teens- siguen funcionando pero de manera virtual. Y a eso se suma un equipo que llama telefónicamente a los adultos mayores, que es un equipo de voluntarias de lujo, que es gente que está corriendo pero también quiere ayudar. Es gente que tiene ganas de hacer acciones solidarias. Mario, ¿cómo han logrado sortear la cuarentena para continuar con la operación del cementerio y la realización de funerales? -Este ha sido un asunto muy triste y complejo de abordar, hemos tenido que hacer protocolos muy estrictos y de acuerdo a las instrucciones de la Seremi de Salud, lo que implica aplicar todas las medidas de protección, mascarillas, guantes, distanciamiento, alcohol gel, etc. Sin embargo, lo más triste ha sido limitar la cantidad de gente en el acompañamiento a los deudos en un momento de tanto dolor; somos muy estrictos en el cumplimiento de dichas normas, como así también cuando se realiza la Taará.

publicado 17 Abril 2020

Una línea de tiempo

-1909: Se conforma la primera institución judía organizada del país: Unión Israelita en Chile, para así, poder asegurar una vida comunitaria judía. -1911: Se crea otra institución llamada Filarmónica Rusa, un centro de reunión social, que en ese mismo año, cambia de nombre a Centro Comercial de Beneficencia (que obtiene personalidad jurídica en 1912). - 1914: Se fusionan Unión y Centro bajo el nombre del Centro (Centro Comercial de Beneficencia). - 1916: Se funda una segunda institución con un carácter mas religioso, con el nombre de Congregación Israelita y Talmud Torá. En 1917, la Congregación, compra una casa para la institución en San Diego 1130, un segundo piso, que tenía un salón central donde se realizaban las labores religiosas. - 1918: El Centro pasa a llamarse: Centro Israelita. - 1920: El Centro Israelita y la Congregación, celebran una asamblea mixta y acuerdan fusionarse en una sola institución, dando lugar al Círculo Israelita de Santiago, el 2 de diciembre de 1920. Primer presidente Naum Trumper. El Círculo, abarca las actividades de ambas instituciones fusionadas y San Diego 1130 continúa siendo la sede de la nueva institución, en las que se concentran las funciones tanto religiosas, como sociales y culturales. Esta sede fue el centro de la vida judía en Santiago por más de 10 años. El Círculo, hogar de la colectividad israelita de Santiago, de él surgirán muchas instituciones judías, que partieron como secciones de él y que se desenvolvieron como entidades independientes, así como otras varias instituciones se crearon por iniciativa del CIS. Con el tiempo, la sede heredada por el Círculo de la Congregación, se hizo pequeña… -1927: Bajo la presidencia de Gregorio Melnick es adquirida una propiedad en Serrano y Tarapacá, para construir un edificio más apropiado para la comunidad y que pudiera concentrar todas las actividades comunitarias. -1928: Se instala primera piedra y se inaugura el 10 de mayo de 1930, bajo la presidencia de Adolfo Crenovich. -1953 (2 de abril): Es instalada la primera piedra de la Gran Sinagoga de calle Serrano (Serrano 214), por el entonces ministro de Relaciones Exteriores de Israel, don Moshé Sharett. La construcción termina a fines de los años 50´, cuyo arquitecto fue José Dvoredsky. -1997: Es adquirida la propiedad de Comandante Malbec 13210, actual sede de la comunidad. -2007: Se instala primera piedra del Mercaz, la que fue traída de Jerusalem. -2009: La obra es entregada al Directorio del CIS. -2010: La nueva sede se inaugura oficialmente.